Внимание! Принимать участие в обсуждении могут только зарегистрированные пользователи сайта. Зарегистрируйтесь или представьтесь!
4952
+20
Чему сейчас учат в школах?
Вот что меня возмутило:
Минобрнауки и Российская академия образования подготовили стандарт по литературе, в котором сокращаются часы преподавания данного предмета (в 10–11-х классах с 210 до 140), а русский язык и литература сливаются в один предмет, который так и называется «Русский язык и литература». При этом обязательным является ЕГЭ только по языку.
В списке рекомендованных авторов, подготовленном Российской академией образования, а значит, являющемся методическим пособием, классики русской литературы, например, Александр Куприн и Николай Лесков заменены на современных писателей Виктора Пелевина и Людмилу Улицкую.
В предлагаемой для чтения школьников книге Л.Улицкой «Казус Кукоцкого» часть сюжета построена вокруг вопроса разрешения абортов, в книге В.Пелевина «Generation P» на употреблении наркотиков.
В перечне базовых авторов стандарта больше нет Александра Куприна, Николая Лескова и Алексея Толстого. Из шолоховского «Тихого Дона» оставили лишь «избранные главы» (не объясняется какие).
Из программы также исчезают «Медный всадник» Александра Пушкина, «Петербургские повести» Николая Гоголя, чеховские рассказы «Студент», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», а также «Одесские рассказы» Исаака Бабеля. Все эти тексты стали достоянием углубленного изучения литературы.
Послевоенная советская литература в свою очередь теряет прозу Георгия Владимова, Виктора Астафьева и Сергея Довлатова, драматургию Александра Вампилова, а также поэзию Беллы Ахмадуллиной, Николая Рубцова, Владимира Высоцкого и Булата Окуджавы.В школьную программу в качестве обязательных кроме романов «Generation П» Виктора Пелевина и «Казус Кукоцкого» Людмилы Улицкой. Также школьники познакомятся с творчеством фантаста Сергея Лукьяненко, поэта Асара Эппеля (чье включение в список вообще никем и никак не объяснено), прозаиков Владимира Маканина, Юрия Домбровского, Анатолия Рыбакова, Фазиля Искандера (все они перенесены из программы углубленного изучения) и Юрия Рытхэу.
Сам я никогда отличником не был, и трудно меня было застать в школьные годы, читающим книгу по выходным. Школу, а верней суворовское училище, закончил относительно недавно в 2000 году. Есть у меня младшая сестра, которая учится в 8-ом классе, так у них сейчас проходит экспериментальные уроки по русскому языку (может как-то по-другому называются), короче, смысл в том, что можно писать слова как слышишь, а не по правилам ну типа «малако».Так вот я не пойму к чему они стремятся?!? Может есть кто знакомый с этой темой, куда катимся?
Минобрнауки и Российская академия образования подготовили стандарт по литературе, в котором сокращаются часы преподавания данного предмета (в 10–11-х классах с 210 до 140), а русский язык и литература сливаются в один предмет, который так и называется «Русский язык и литература». При этом обязательным является ЕГЭ только по языку.
В списке рекомендованных авторов, подготовленном Российской академией образования, а значит, являющемся методическим пособием, классики русской литературы, например, Александр Куприн и Николай Лесков заменены на современных писателей Виктора Пелевина и Людмилу Улицкую.
В предлагаемой для чтения школьников книге Л.Улицкой «Казус Кукоцкого» часть сюжета построена вокруг вопроса разрешения абортов, в книге В.Пелевина «Generation P» на употреблении наркотиков.
В перечне базовых авторов стандарта больше нет Александра Куприна, Николая Лескова и Алексея Толстого. Из шолоховского «Тихого Дона» оставили лишь «избранные главы» (не объясняется какие).
Из программы также исчезают «Медный всадник» Александра Пушкина, «Петербургские повести» Николая Гоголя, чеховские рассказы «Студент», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», а также «Одесские рассказы» Исаака Бабеля. Все эти тексты стали достоянием углубленного изучения литературы.
Послевоенная советская литература в свою очередь теряет прозу Георгия Владимова, Виктора Астафьева и Сергея Довлатова, драматургию Александра Вампилова, а также поэзию Беллы Ахмадуллиной, Николая Рубцова, Владимира Высоцкого и Булата Окуджавы.В школьную программу в качестве обязательных кроме романов «Generation П» Виктора Пелевина и «Казус Кукоцкого» Людмилы Улицкой. Также школьники познакомятся с творчеством фантаста Сергея Лукьяненко, поэта Асара Эппеля (чье включение в список вообще никем и никак не объяснено), прозаиков Владимира Маканина, Юрия Домбровского, Анатолия Рыбакова, Фазиля Искандера (все они перенесены из программы углубленного изучения) и Юрия Рытхэу.
Сам я никогда отличником не был, и трудно меня было застать в школьные годы, читающим книгу по выходным. Школу, а верней суворовское училище, закончил относительно недавно в 2000 году. Есть у меня младшая сестра, которая учится в 8-ом классе, так у них сейчас проходит экспериментальные уроки по русскому языку (может как-то по-другому называются), короче, смысл в том, что можно писать слова как слышишь, а не по правилам ну типа «малако».Так вот я не пойму к чему они стремятся?!? Может есть кто знакомый с этой темой, куда катимся?
| +20 |